تاثیر برنامه خودمدیریتی بر افسردگی، اضطراب و استرس بیماران سکته قلبی the effect of self management program on depression anxiety and stress of patients with myocardial infraction

thesis
abstract

چکیده : هدف :.این پژوهش با هدف تعیین تاثیر برنامه خودمدیریتی بر افسردگی، اضطراب و استرس بیماران سکته قلبی ا نجام شد. روش مطالعه : این پژوهش یک مطالعه تجربی دو گروهه ، قبل و بعد است که در سال 1389 در بیمارستان امام رضا (ع) کرمانشاه بر روی 60 مددجوی مبتلا به بیماری سکته قلبی ا نجام شد . نمونه ها به روش در دسترس جمع آوری و به روش بلوکهای تصادفی در دو گروه شاهد و آزمون تخصیص داده شدند . به مدت یک ماه نیز پیگیری انجام شد .ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه مشخصات دموگرافیک، پرسشنامه( dass-21) با ابعاد سنجش افسردگی، اضطراب و استرس بیماران سکته قلبی می باشد. مداخله شامل آموزش برنامه خودمدیریتی در بیماری سکته قلبی مشتمل بر: تکنیکهای آرامسازی عضلانی وتنفس عمیق، آموزش نظری ریسک فاکتورهای سکته قلبی شامل: چربی خون، سیگار، استرس، فشار خون بالا و چاقی که به صورت بحث گروهی وپیاده روی روزانه با مشارکت واحدها برگزار شد. افسردگی، اضطراب و استرس در دو مرحله قبل،بعد ازیک ماه پس از مداخله اندازه گیری شد و از طریق نرم افزارspss و با استفاده از روشهای آماری کای دو و تی مستقل و آنالیز واریانس با اندازه گیریهای تکراری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها : در تجزیه وتحلیل داده ها ، تفاوت معنی داری بین میانگین امتیاز کل افسردگی ، اضطراب و استرس قبل از مداخله، بین دو گروه مداخله و شاهد مشاهده نشد در حالی است که بعد ازمداخله در گروه مداخله افسردگی(001/0 = p)، اضطراب(001/0 = p)، استرس (001/0 = p) با اندازه گیریهای مکرر نیز تفاوت معنی داری را بین میانگین امتیاز بین دو گروه نشان می دهد. نتیجه گیری : نتایج نشان داد اجرای برنامه خودمدیریتی در کاهش افسردگی، اضطراب ، استرس بیماران سکته قلبی موثر می باشد، لذا به کار گیری این روش غیر دارویی و حمایتی می تواند مفید بوده و به عنوان یک روش موثر، جهت مدیریت مسائل و مشکلات ناشی از بیماری سکته قلبی و توانمندسازی آنان بکار گرفته شود. کلید واژه ها: سکته قلبی/ افسردگی/ اضطراب / استرس / خودمدیریتی

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

an investigation of the impact of self monitoring on langauge teachers motivational practice and its effect on learners motivation

the central purpose of this study was to conduct a case study about the role of self monitoring in teacher’s use of motivational strategies. furthermore it focused on how these strategies affected students’ motivational behavior. although many studies have been done to investigate teachers’ motivational strategies use (cheng & d?rnyei, 2007; d?rnyei & csizer, 1998; green, 2001, guilloteaux & d?...

the impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity

می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...

the effect of self-confidence and educational motivation on oral translation quality

this thesis is about the effect of self-confidence and educational motivation on oral translation quality.

The effect of cognitive behavioral therapy on depression and anxiety in patients with myocardial infarction

Background: Anxiety and depression are both predisposing and consequent factor in patients with myocardial infarction (MI). Thus relief of anxiety and depression has an important role in reducing possibility of further MI and also quality of life promotion. Aim: The aim of the current study was to determine the effect of cognitive behavioral therapy (CBT) on the anxiety and depression in patien...

full text

the evaluation of language related engagment and task related engagment with the purpose of investigating the effect of metatalk and task typology

abstract while task-based instruction is considered as the most effective way to learn a language in the related literature, it is oversimplified on various grounds. different variables may affect how students are engaged with not only the language but also with the task itself. the present study was conducted to investigate language and task related engagement on the basis of the task typolog...

15 صفحه اول

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023